Принцип первый — каждый ученик сугубо индивидуален, и нужно почувствовать и внедрить принципы обучения именно этого конкретного человека. Если этого не сделать, готовиться стандартно — эффекта будет очень мало.
Сейчас поговорим о втором принципе: постоянное чередование видов языковой деятельности на уроке. Ученик просто не замечает в большинстве случаев, как пролетает наш интенсивный урок. Я слежу за этим и всегда определяю, когда человек начинает утомляться от одного вида упражнения и нужно переключаться на другой вид. Это крайне важно! Чем чаще, по идее, мы переключаемся, тем меньше человеку наскучивает, и тем более эффективно он усваивает информацию.
Конечно, иногда бывают случаи, когда при прохождении пробного Duolingo, например, нужно заниматься этим без остановки около 40 минут. Но в таком случае сам пробный Дуолинго включает в себя разные задания, и человек постоянно переключается и, как следствие, не устает. И ему к тому же интересно. А в основном я всегда стараюсь переключать упражнения при подготовке к тестам IELTS, TOEFL, SAT, Duolingo каждые 5-10 минут. И тем более при интенсивной подготовке. Нужно все успеть улучшить по максимуму, и мы просто не можем игнорировать какие-то навыки из-за того, что полностью сосредотачиваемся на других.
Взрослые люди — это те же дети, только большие, и с большими игрушками:) Давайте вспомним: сколько времени ребенок может удерживать внимание на одном предмете? Правильно: всего пару минут. Взрослый — в несколько раз больше. Но не в сто раз больше. К тому же, взрослый человек просто заставляет себя фокусироваться на чем-то чисто волевым усилием, и в таком случае эффективность усвоения информации очень сильно уменьшается. Мы хорошо запоминаем материал, когда нам интересно.
Итак, разнообразие и постоянное переключение: это один из основных принципов нашей интенсивной подготовки к IELTS, TOEFL, SAT, Duolingo и всем остальным тестам английского.
Успехов вам на тестах!)